.jpg){kind=logo}
Výročná (záverečná) správa
Správa o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2016/2017 Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.
§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi
Základné identifikačné údaje
Názov školy Základná škola, Školská 339/2, Michaľany Adresa školy Školská 339/2, 076 14 Michaľany Telefón +421 056 6702315 E-mail riaditel@zsskolmich.edu.sk WWW stránka www.zsmichalany.edupage.org Zriaďovateľ Obecný úrad Michaľany Vedúci zamestnanci školy
Priezvisko, meno Telefón Služ. mobil e-mail Riaditeľ Mgr. Marián Školka 056686240 0915966978 riaditel@zsskolmich.edu.sk ZRŠ PaedDr. Zuzana Žiačková 056686241 0918940623 zziackova@gmail.com Rada školy
Pozícia Titl., meno, priezvisko predseda Peter Širotník pedagogickí zamestnanci Mgr. Jarmila Širotníková Mgr. Andrea Bodnárová nepedagogickí zamestnanci Valéria Orosová zástupcovia rodičov Ing. Monika Hudačková Bc. Bibiána Zuskáčová Gabriela Kremenáková Želmíra Kušnírová zástupca zriaďovateľa Bc.Tibor Gore Miroslav Majerník Peter Širotník Zástupca organizácií, ktoré sa podieľajú na vzdelávaní žiakov: Vojtech Zelvay Poradné orgány školy
Názov MZ a PK Vedúci Zastúpenie predmetov Poznámka MZ 1.stupňa Mgr. Jarmila Širotníková všetky predmety 1. stupňa ZŠ PK triednych učiteľov Mgr. Lászlo Molnár všetci triedni učitelia PK špeciálnych tried Mgr. Viera Vysokaiová všetky predmety špeciálnych tried PK Jazyk a komunikácia Mgr. Lucia Šlepkovská SJL, ANJ, RUJ. NEJ PK Matematika a práca s informáciami Mgr. Ľudmila Zembuchová MAT, INF PK Človek a príroda, Človek a svet práce RNDr. Ingrid Richterová FYZ, CHEM, BIO, SVP, TECH PK Človek a spoločnosť, Umenie a kultúra, Človek a hodnoty, Zdravie a pohyb Mgr. Zoltán Tarbaj DEJ, GEO, OBN, VYV, HUV, VYU, TŠV, ETV, NAV § 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení
Údaje o počte žiakov
Počet žiakov školy: 387
Počet tried: 18
Podrobnejšie informácie:
Ročník: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu počet tried 2 2 1 2 2 3 2 1 3 18 počet žiakov 37 41 29 39 55 63 40 28 57 389 z toho ŠVVP 1 2 1 7 9 11 4 9 5 49 z toho v ŠKD 12 13 9 14 1 1 49 § 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy
Zapísaní žiaci ZŠ
Vyučovací jazyk Počet všetkých detí, ktoré prišli k zápisu Z toho Plánovaný počet tried dievčatá detí so žiadosťou o odklad v roku 2017/2018 deti, ktoré už mali odklad v roku 2016/2017 deti, ktoré budú zaradené do nultého ročníka nezaškolené v MŠ nultého ročníka 1. ročníka Slovenský 23 8 3 1 0 1 triedy samostatné triedy spojené triedy 0 2 0 § 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ
9. ročník Škola Počet žiakov SOŠ 24 OA 1 GYM 9 HA 2 SPgŠ 1 SPŠ 1 SZŠ 3 SPOLU 24 8. ročník Škola Bilingválne gymnázium 1 SPOLU 1 Nižšie ročníky SOŠ 3 SPOLU 3 Špeciálne triedy OU 6 SPOLU 6 PRACOVNÝ POMER 5. ročník 3 Špeciálne triedy 2 SPOLU 5 § 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania
Klasifikácia tried
Trieda ANJ BIO DEJ ETV FYZ GEO HUV CHEM INV INF MAT NAV NEJ OBN PRV 1.A 1,8 1,15 2,3 2,95 1,07 1.B 2,33 1,31 1,56 3,25 1 2.A 2 1,27 1,67 2,25 1,08 2.B 1 1 1,2 1,8 1 3.A 1,77 2 1 1,14 2,27 1,2 4.A 1,74 1,33 1 1,11 1,58 1,06 1 4.B 2,47 2 1,11 1,89 2,84 1 1 5.A 3,59 3,27 3,28 1,5 3,35 1,54 2,11 3,42 1 5.B 3,35 3,19 3,12 1,7 3,19 1,73 2,15 3,38 1,06 6.A 3,13 3,08 3,04 1,5 2,79 2,92 1,42 1,67 2,92 1 2,25 6.B 3,08 2,92 3,24 1,4 3,32 3,08 1,69 1,52 3,37 1,24 2,2 2 6.C 2,14 1,22 1,83 3,92 1,56 7.A 2,55 2,35 2,4 1 2,75 2,25 1,3 2,6 1,35 2,7 1 2,17 1,25 7.B 2,7 2,55 2,5 1 3,05 2,35 1,3 2,55 1,25 3,25 1,06 2 1,25 8.A 2,64 2,54 2,39 1,5 3,11 2,39 2,86 1,46 3,11 1 2,22 1,46 9.A 2,65 2,65 2,6 1,33 2,45 2,05 2,25 1,35 2,6 1,36 2,18 1,25 9.B 3,14 2,68 2,27 1,29 2,86 2,18 2,59 1,23 3 1,07 2,07 1,09 9.C 2,45 2,45 1,83 2,64 2,64 1,25 2,33 1,27 1 2,17 1,82 1,5
Trieda PRG PRCH PRI PRV RGZ RKS RUJ SEM SLS SJL Ma SVP TECH TŠV TEV 1.A 2,9 3,1 1,2 1,3 1.B 2,88 3,25 1,13 1,2 2.A 2,19 2,25 1,19 1,27 2.B 1,93 2 1 1 3.A 2,14 1,86 1,05 1 4.A 1,74 2,11 1 1 4.B 2,74 2,89 1 1,06 5.A 3,93 1,33 2,25 1,83 5.B 3,38 1,67 2,12 1,96 6.A 2,96 1,42 1,46 1,86 6.B 3,3 1,37 1,72 1,9 6.C 2 3,5 4 1,75 2 3 7.A 1,75 3,05 1 1 1 1,35 7.B 2,5 3,15 1,1 1,2 1,15 1,35 8.A 2,1 3,14 1 1,11 1,25 1,11 9.A 2,56 2,5 1,7 2,5 1,1 1,16 9.B 2,38 2,86 2,05 2,64 1,09 1,2 9.C 2,58 1,5 1,27 2 1,91
Trieda VEU VLA VYU VYV ZAA 1.A 1,3 1,95 1.B 1,38 1,43 2.A 1,07 1,69 2.B 1,27 1,67 3.A 2,09 1 4.A 1,68 1 4.B 2,89 1 5.A 1,88 5.B 1,85 6.A 1,67 6.B 4 1,5 6.C 3,5 3,5 1,22 7.A 1,25 7.B 1,25 8.A 1,25 9.A 1,05 9.B 1 9.C 2 1,25 Prospech žiakov
Trieda Počet Prospeli Neprospeli Neklasifikovaní 1.A 20 11 9 0 1.B 17 10 6 1 2.A 19 16 0 3 2.B 22 15 0 7 3.A 29 21 1 7 4.A 20 19 0 1 4.B 19 19 0 0 5.A 28 13 14 1 5.B 27 14 13 0 6.A 24 19 5 0 6.B 27 19 8 0 6.C 12 10 2 0 7.A 20 17 3 0 7.B 20 15 5 0 8.A 28 25 3 0 9.A 20 20 0 0 9.B 22 22 0 0 9.C 15 11 3 1 Dochádzka žiakov
Trieda Počet Zamešk. hod. Zam. na žiaka Ospravedlnené Ospr. na žiaka Neospravedlnené Neosp. na žiaka 1.A 20 2663 133,15 2350 117,50 313 15,65 1.B 17 2902 181,38 2778 173,63 124 7,75 2.A 19 1861 116,31 1618 101,13 243 15,19 2.B 22 2218 143,09 2120 136,96 98 6,13 3.A 29 2091 95,05 2041 92,77 50 2,27 4.A 20 1494 78,63 1494 78,63 0 0,00 4.B 19 1994 104,95 1994 104,95 0 0,00 5.A 28 6144 231,65 5678 213,94 466 17,71 5.B 27 6177 232,85 5241 197,51 936 35,34 6.A 24 3864 161,00 3634 151,42 230 9,58 6.B 27 4621 171,15 4050 150,00 571 21,15 6.C 12 3761 313,42 3491 290,92 270 22,50 7.A 20 2312 115,60 2312 115,60 0 0,00 7.B 20 2553 127,65 2543 127,15 10 0,50 8.A 28 2425 86,61 2421 86,46 4 0,14 9.A 20 2627 131,35 2481 124,05 146 7,30 9.B 22 3886 176,64 3817 173,50 69 3,14 9.C 15 6254 446,71 5676 405,43 578 41,29 Výsledky externých meraní
Základné údaje - Predmety MAT SJL TESTOVANIE 5-2016 Počet testovaných žiakov školy 42 42 Maximálny počet bodov v teste 30 30 Priemerny počet bodov školy 12,8 12,6 Priemerný počet bodov v rámci SR 18,7 18,9 Priemerná úspešnosť školy (v %) 42,8 41,9 Priemerná úspešnosť v SR - národný priemer (v %) 62,3 63,1 Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru (v %) -19,5 -21,2 TESTOVANIE 9-2017 Počet testovaných žiakov školy 42 42 Maximálny počet bodov v teste 20 25 Priemerný počet bodov školy 8,0 11,1 Priemerný počet bodov v SR 11,3 15,3 Priemerná úspešnosť školy (v %) 40,2 44,6 Priemerná úspešnosť v SR - národný priemer 56,4 61,2 Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru (v % ) -16,2 -16,6 § 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov
Odbory a učebné plány
Učebný plán 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Spolu ISCED 1 Slovenský jazyk a literatúra 9 8 8 8 33 Zábavná angličtina 1 1 2 Anglický jazyk 3 3 6 Prírodoveda 1 1 2 Vlastiveda 2 2 4 Prvouka 1 2 3 Etická výchova/NAV 1 1 1 1 4 Matematika 4 5 5 5 19 Informatika 1 1 1 1 4 Výtvarná výchova 2 2 1 1 6 Hudobná výchova 1 1 1 1 4 Telesná výchova 2 2 2 2 8 Pracovné vyučovanie 1 1 SPOLU 22 23 25 26 96 ISCED 2 Slovenský jazyk a lit. 6 5 5 5 6 27 Anglický jazyk 1. 4 4 3 3 3 17 Ruský jazyk 1. 3 3 3 9 Anglický jazyk 2. 1 1 Nemecký jazyk 2. 1 1 1 3 Ruský jazyk 2. 1 1 1 3 Fyzika 2 2 2 2 8 Chémia 0 1 2 2 5 Biológia 2 1 2 2 2 9 Dejepis 1 2 1,5 1,5 2 8 Geografia 2 2 1,5 1,5 1 8 Občianska náuka 1 1 1 0,5 3,5 Etická výchova/NAV 1 1 1 1 1 5 Matematika 5 5 5 5 6 26 Informatika 1 1 1 1 1 5 Výtvarná výchova 1 1 1 3 Hudobná výchova 1 1 1 3 Výchova umením 1 0,5 1,5 Telesná a športová výchova 2 2 2 2 2 10 Svet práce 0,5 0,5 1 Technika 1 1 0,5 0,5 3 SPOLU 27 29 30 30 30 159 ISCED 1 špeciálne triedy, variant A Slovenský jazyk a literatúra 9 9 8 7 7 5 5 5 55 Vecné učenie 2 2 4 Vlastiveda 3 3 3 9 Fyzika 1 1 1 1 Chémia 2 2 Dejepis 1 1 1 3 Geografia 1 1 1 3 Občianska náuka 1 1 1 3 Biológia 2 1 1 4 Matematika 4 4 4 4 4 5 5 5 36 Informatika 1 1 1 1 1 5 Pracovné vyučovanie 3 3 4 4 4 4 4 4 30 Svet práce 1 1 1 3 Výtvarná výchova 1 2 2 2 2 1 2 1 12 Hudobná výchova 1 1 1 1 1 1 1 1 8 Telesná výchova 3 3 3 3 3 3 3 3 24 Etická výchova/NAV 1 1 1 1 1 5 SPOLU 23 24 25 26 26 28 28 29 207 ISCED 1 špeciálne triedy variant B Slovenský jazyk a literatúra 3 4 7 Rozvíjanie komunikačných zručností 3 2 5 Rozvíjanie grafomotorických zručností 1 1 Vecné učenie 3 3 6 Matematika 4 4 8 Informatická výchova 1 1 Svet práce 0,5 0,5 Pracovné vyučovanie 4 5,5 9,5 Výtvarná výchova 2 2 4 Hudobná výchova 1 1 2 Telesná výchova 3 3 Telesná a športová výchova 3 3 Etická výchova /NAV 1 1 2 SPOLU 25 27 42 Nepovinné predmety
Ročník Voliteľné predmety 1. ETV/NAV 2. ETV/NAV 3. ETV/NAV 4. ETV/NAV 5. ETV/NAV 6. ETV/NAV 7. ETV/NAV 2. cudzí jazyk NEJ/ RUJ 8. ETV/NAV 2. cudzí jazyk NEJ/RUJ 9. ETV/NAV 2. cudzí jazyk NEJ/RUJ Rozširujúce hodiny
Ročník Predmet Počet hodín v týždni 1. Zábavná angličtina 1 Informatika 1 2. Zábavná angličtina 1 Matematika 1 Informatika 1 3. Slovenský jazyk a literatúra 2 Matematika 2 Vlastiveda 1 4. Slovenský jazyk a literatúra 2 Matematika 2 Vlastiveda 1 5. Slovenský jazyk a literatúra 1 Anglický jazyk 1 Matematika 1 6. Anglický jazyk 1 Dejepis 1 Geografia 1 Matematika 1 7. Slovenský jazyk 1 Fyzika 1 Chémia 0,5 Biológia 1 Dejepis 0,5 Geografia 0,5 Matematika 1,5 Informatika 1 8. Chémia 1 Biológia 1 Dejepis 0,5 Geografia 0,5 Občianská náuka 0,5 Etická výchova /NAV 0,5 Matematika 1 Informatika 0,5 Výchova umením 0,5 9. Slovenský jazyk a literatúra 1 Fyzika 1 Biológia 1 Etická výchova/NAV 0,5 Matematika 2 Informatika 0,5 Štruktúra tried
Počet tried Počet žiakov Počet individ. integrovaných Počet žiakov s obmedzenou dochádzkou Počet žiakov zo SZP Prvého ročníka 2 37 1 0 4 Bežných tried 14 325 23 6 12 Špeciálnych tried 2 27 0 4 0 Spolu 18 389 24 10 16 § 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy
Zamestnanci
Pracovný pomer
V školskom roku 2016/2017 bolo na dobu určitú prijatých 6 zamestnancov, z toho 5 učiteliek a 1 upratovačka.
Zamestnanci Počet zam. vo fyzických osobách Počet zam. v prepočítanom počte Učitelia 28 24,55 Asistenti učiteľa 1 1,00 Vychovávatelia 2 2,00 Nepedagogickí zamestnanci ZŠ 6 6,25 Nepedagogickí zamestnanci ŠJ 5 5,00 SPOLU 42 38,63 Učiteľka na rodičovskej dovolenke 1 1,00 Učiteľka na dlhodobej PNS 1 1,00 Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov
Pedag.zamestnanec nekvalifikovaných kvalifikovaných pedagog.zamestnanci spolu Učitelia 0 28 28 Asistent učiteľa 0 1 1 Vychovávatelia 0 2 2 SPOLU 0 31 31 Predmety vyučované nekvalifikovane
Meno vyučujúceho Predmet Počet hodín týždenne Trieda, ročník Eva Vagašová ANJ 4 5. V, 5. B Jarmila Širotníková TECH 1 8. A Ľudmila Zembuchová INF 2 7.A, 7.B Silvia Gecejová HUV 5 V.B, 6. A, 6. B, 7.A, 7.B Ingrid Richterová NEJ 3 7.A, 7.B, 8.A, 8.B, 9.A, 9.B Ingrid Richterová INF 7 5.A, 5.B, 6.B, 9.A, 9.B Ingrid Richterová VYV 1 9.A Ingrid Richterová OBN 1 9.A László Molnár ANJ 10 6.A, 6.B, 7. A, 7. B, 8.A, 9.A, 9.B László Molnár GEO 1,5 7.B Lucia Šlepkovská NEJ 1 7.A, 7.B Jana Kaszonyiová MAT 5 6.B Andrea Bodnárová VYV 0,5 9.B Andrea Bodnárová NEJ 1 9.A, 9.B Ivana Maksinová TECH 5 5.A, 5.B, 6.A, 6.B, 7.B Jana Dulinová TŠV 2 6.A, 6.B Bernardína Baloghová TŠV 2 5.A, 5.B § 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy
Vzdelávanie zamestnancov
V školskom roku 2015/2016 sa učitelia našej školy zapojili do týchto aktivít.
Druh vzdelávania Názov školenia Učitelia Inovačné vzdelávanie Použitie interaktívnych technológií vo vyučovacom procese O. Danková § 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti
Prehľad výsledkov súťaží a olympiád
CELOŠTÁTNE KOLO
Patrícia Horňáková - 2. miesto O BIO - E
KRAJSKÉ KOLO Žiaci Umiestnenie Názov súťaže Patrícia Horňáková 1. miesto O BIO-E Lukáš Šlepkovský 2. miesto Vianočná hviezda Michaela Vaľková 3. miesto HK OKRESNÉ KOLO OLYMPIÁDY Ema Šlepkovská 1. miesto OGEO Karin Vargová 1. miesto OBIO-C Michal Lešo 1. miesto OFYZ-E Adam Mihalik 1. miesto OFYZ-F Debora Tarbajová 1. miesto OBIO-E Annamária Židziková 1. miesto BIO-D Dávid Tomko 1. miesto Medzníky II. svetovej vojny Ľuboslav Voloch 1. miesto Medzníky II. svetovej vojny Michal Lešo 1. miesto Medzníky II. svetovej vojny Michal Lešo 2. miesto OANJ Adam Mihalik 2. miesto OGEO Michaela Vaľková 2. miesto OBIO-C Daniel Hrinko 2. miesto Pytagoriáda P4 Šimon Gecej 2. miesto OFYZ-F Patrícia Horňáková 2. miesto OBIO-E Marek Zajac 2. miesto OBIB Gr. Ondrej Gecej 2. miesto OBIB Gr. Daniel Hrinko 2. miesto OBIB Gr. Tamara Orosová 3. miesto OMAT - 7 ARANŽOVANIE Tamara Piptová 1. miesto OK Veľkonočná ikebana Lukáš Šlepkovský 1. miesto OK Topánka Lukáš Šlepkovský 2. miesto OK Vianočná hviezda Sofia Šlepkovská 2. miesto OK Vianočná hviezda Lukáš Šlepkovský 3. miesto OK Veľkonočná ikebana Tamara Piptová 3. miesto OK Topánka LITERÁRNE SÚŤAŽE Ema Baňasová 1. miesto OK Šaliansky Maťko Michaela Vaľková 1. miesto OK Hviezdoslavov Kubín Ivana Tkáčová 2. miesto OK Hviezdoslavov Kubín POHYB A ZDRAVIE Jakub Horňák 2. miesto OK Cezpoľný beh Sara Venglarčiková 2. miesto OK Cezpoľný beh Patrícia Horňáková 2. miesto OK Streľba Erik Toma 2. miesto Na bicykli bezpečne Peter Širotník 2. miesto Na bicykli bezpečne Katarína Vysokaiová 2. miesto Na bicykli bezpečne Veronika Hrabovská 2. miesto Na bicykli bezpečne Stanislav Serbin 3. miesto OK Cezpoľný bez Futbalisti družstvo chlapcov 3. miesto OK Malý futbal FC žiaci Tamara Orosová 1. miesto Mladý zdravotník Veronika Bodnárová 1. miesto Mladý zdravotník Diana Čopková 1. miesto Mladý zdravotník Jessica Džupinová 1. miesto Mladý zdravotník Sarah Džupinová 1. miesto Mladý zdravotník Ema Macková 2. miesto OK Malá star Aktivity a prezentácia na verejnosti
ROZHLASOVÉ RELÁCIE
Deň holokaustu
Škodlivosť fajčenia
Deň boja proti AIDS
Ochrana lesov pred požiarmi
Deň vody
Deň Zeme
Slovenský červený kríž
BESEDY
Šikana
Kriminálna činnosť
Trávenie voľného času
Trestnoprávna zodpovednosť
Xenofóbia a rasová neznášanlivosť
Slnko a jeho kamaráti
Drogy a iné závislosti
Šikanovanie a správanie sa v kolektíve
Beseda s podnikateľom
Hviezdna rozprávka
Vesmír a Slnečná sústava
Železničné priecestie, Oliho príbeh
Teambulding
Zdravý životný štýl
Beseda so spisovateľkou Anďalovou
Nenič svoje múdre telo
Voľba povolania
Sebapoškodzovanie
ŠKOLSKÉ AKCIE
ROČNÍKOVÉ
Plavecký výcvik - Michalovce
Lyžiarsky výcvik - Litmanová
Škola v prírode - Bojnice
TRIEDNE
Košík plný jesene
Imatrikulácia prvákov
Čítame spolu
Deň EU
Vianočná burza
Vianočná besiedka
Čítame s Osmijankom
Pridaj sa aj ty
Lomihlav
Hovoriace knihy
Prvý stupeň číta spolu
Valentínska pošta
Čitateľko
Stretnutie s vydavateľkou detskej literatúry
Aj zvieratá sú živé bytosti
Geografický vzdelávací projekt: Svet okolo nás
Jesenné dekorácie, aranžovanie
Vianočný stromček
Návšteva obecnej knižnice
Knižní detektívi
Veľkonočná tvorivá dielňa
Noc v škole
Návšteva Zemplínskej knižnice - Beseda s vydavateľkou detskej literatúry
Čitateľský maratón
Reading days
Veľkonočná burza kníh
MERANIE VEDOMOSTÍ ŽIAKOV
Klokan
Komparo 9
Testovanie 5
Testovanie 9
Všetkovedko
IKT testovanie
Englishstar
FILMOVÉ PREDSTAVENIE
Obor
Vaiana
Kocúr v čižmách
Rýchlo a zbesilo 7
Balerína
Popoluška od Rossiniho
Puss in the Boots
VÝLETY A EXKURZIE
Bratislava - Viedeň
Štrbské pleso Vysoké Tatry
Malá Tŕňa - Vyhliadková veža
Slanský hrad - Slanec
Miklušova väznica - Košice
Osviečim Poľsko
Jaskyňa Domica
Betliar
Solivar Prešov
Planetárium Prešov
Technické múzeum Košice
Jasovská jaskyňa Jasov
Letecké múzeum Košice
Beša - Latorica
Zádielska dolina
Výhliadková veža Malá Tŕňa
Viedeň - Rakúsko
Kalvária - Satoraljaújhelyi
Wielička - Poľsko
Reinerova chata - Vysoké Tatry
Kaštieľ Borša
Náučný chodník Beša
ZOO - Kavečany
§ 2. ods. 1 j Údaje o projektoch, do ktorých je škola zapojená
Projekty
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
V školskom roku 2016/2017 sa škola zapojila do projektu:
Moja prvá škola
Začiatok projektu: november 2016
Cieľ projektu:
Moja prvá škola je projekt určený pedagógom 1. stupňa základných škôl. Pre učiteľov sme pripravili aktivity, ktoré napomôžu implementácii digitálneho vzdelávania. Poskytujeme im bezplatné semináre, kvalitný študijný materiál a vďaka partnerom aj bezplatný prístup na vzdelávací portál Kozmix.
Portál Kozmix
Tisíce učiteľov pracujú so vzdelávacím portálom Kozmix.sk. V spojení s metodikou Moja prvá škola sa ich hodiny stávajú atraktívnejšie a interaktívnejšie. Novinkou je prepojenie interaktívnych cvičení z portálu Kozmix.sk na papierové učebnice vydavateľstva Aitec a možnosť registrácie pre rodičov.
Časopis Kozmix
Časopis plný zábavných a vzdelávacích aktivít pre žiakov prvého stupňa, ich učiteľov aj rodičov. V časopise nájdete množstvo zábavy a inšpirácie.
Kozmix Science
Kolekcia prepracovaných materiálov, ktoré učiteľom slúžia ako príprava na realizáciu bádateľských projektov. Spolu s riešením projektov majú školy šancu na získanie úplne novej modernej triedy kompletne vybavenej inovatívnym nábytkom a technológiami.
Duálne vzdelávanie a zvýšenie atraktivity a kvality OVP
Realizátor: Štátny inštitút odborného vzdelávania Bratislava
Dátum začatia: 30.05.2017
Cieľ projektu:
Zvyšovanie významu trhu práce v oblasti systémov vzdelávania a odbornej prípravy, uľahčovanie prechodu od vzdelávania k zamestnanosti a zlepšovanie systémov odborného vzdelávania a prípavy a ich kvality, a to aj prostredníctvom mechanizmov predvídania zručností, úpravy učebných plánov a vytvárania a rozvoja systémov vzdelávania na pracovisku vrátane systémov duálneho vzdelávania a učňovského vzdelávania.
Špecifický cieľ:
Zvýšiť kvalitu odborného vzdelávania a prípravy reflektujúc potreby trhu práce.
§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole
Výsledky inšpekčnej činnosti
Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 21.03.2011 - 24.03.2011
Druh inšpekcie: Komplexná inšpekcia
Zistenia a ich hodnotenie:
1, Riadenie školy: Riadenie školy bolo na dobrej úrovni.
2. Podmienky výchovy a vzdelávania: Podmienky výchovy a vzdelávania boli na dobrej úrovni.
3. Priebeh a výsledky výchovy a vzdelávania: Stav a úroveň vyučovania a učenia sa na 1. stupni boli na dobrej úrovni.
Stav a úroveň vyučovania a učenia sa na 2. stupni boli na dobrej úrovni.
V školskom roku 2016/2017 v ZŠ Michaľany inšpekcia nebola vykonaná.
§ 2. ods. 1 l Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy
Materiálno-technické podmienky
Budova školy bola daná do prevádzky v roku 2005. Je to átriová jednoposchodová budova. V škole je spolu 18 tried, na prízemí sú triedy 1. stupňa, na poschodí triedy 2. stupňa. Všetky triedy sú svetlé, s veľkými oknami, vybavené novým moderným zariadením, nástenkami a v každej triede sú nové žalúzie. V triedach sú keramické tabule. Každá trieda má k dispozícii šatne - skrinky slúžiace ako úložný priestor. Chodby sú krásne presvetlené a priestranné, farebne zladené. Na chodbách sú aj moderné hygienické zariadenia. Škola má k dispozícii tieto odborné učebne: Odborné učebne pre vyučovanie fyziky a chémie, prírodopisu, tri počítačové učebne na výučbu informatiky - 42 počítačov. Máme k dispozícii aj ďalších 8 počítačov, 12 notebookov pre učiteľov, 14 spätných projektorov, 3 kopírovacie stroje, 3 multifunkčné zariadenia, minivežu, viazací stroj, skartovací stroj. Na vyučovanie technickej výchovy mýme moderne vybavené školské dielne. Škola má aj kuchynku na vyučovanie špeciálnej prípravy dievčat a záujmové útvary. Máme aj učiteľskú a žiacku knižnicu. Odborné učebne umožňujú plne realizovať učebné osnovy. Vybavenie kabinetov je postačujúce, v nich sa nachádza množstvo učebných pomôcok. Každý rok sa obnovuje inventár školy. Pedagógovia majú dve zborovne, Jedna pre 1. stupeň, druhá pre 2. stupeň. Na archiváciu dokladov slúži registratúrne stredisko.
Škola má dve oddelenia školského klubu pre žiakov 1. stupňa. Školský klub má množstvo pomôcok na výchovnú a oddychovú činnosť. Na vzdelávaciu činnosť im slúžia aj dva počítače.
V átriu sa konajú slávnostné zhromaždenia, koncerty a podobne. Žiaci tu trávia väčšinu prestávok - na čerstvom vzduchu v rámci psychohygienickych požiadaviek. Máme aj miniihrisko s umelým trávnikom, kde je možné plniť aspoň časť učebných osnov, lebo nemáme telocvičňu - tá je nedostavaná. V tomto smere máme určité obmedzenia. V nepriaznivom počasí cvičia žiaci v malej chodbe na prízemí. Okrem toho máme atletickú dráhu, miniihrisko, doskočisko, asfaltové ihrisko na hádzanú, basketbal a školský pozemok.
K škole patrí aj nová školská jedáleň s novým zariadením. V školskom roku 2016/17 bolo zapísaných 287 stravníkov. Z toho v 1.- 4. ročníku 83 žiakov, v 5.-9. ročníku 87 žiakov, MŠ 57 detí, školských pracovníkov 36 a cudzích stravníkov 24. Strava sa pripravuje podľa noriem v školskom stravovacom zariadení vydaných a schválených MŠ SR. Žiakom sa podáva racionálna strava spestrená rôznymi druhmi ovocia, zeleninových šalátov a mliečnych výrobkov. Zabezpečuje sa pitný režim žiakov.
Chýbajú nám:
1. odborné učebne pre výučbu cudzích jazykov, zatiaľ sa vyučuje len v bežných triedach
2. telocvičňa
V mesiaci máj 2016 sa začalo s dostavbou telocvične z príspevku vlády SR v celkovej sume 400 000 eur.
V mesiaci jún 2017 prebieha kolaudácia telocvične a odstraňovanie závad. Slávnostné otvorenie telocvične sa uskutoční 10. 9. 2017.
§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy
Finančné a hmotné zabezpečenie
Prenesené normatívne
Finančné prostriedky z roku 2016 ................. 15 300 €
Rozpočet na rok 2016 .................................... 658 746 €
Čerpanie v roku 2016..................................... 656 898 €
Presun nevyčerpaných finančných prostriedkov z roku 2016 do roku 2017 na prevádzku ...... 17 148 €
Prenesené nenormatívne
Na odchodné
Rozpočet na rok 2016 ................................... 2 050 €
Čerpanie v roku 2016 .................................... 2 050 €
Na dopravu žiakov
Rozpočet na rok 2016 ................................... 6 831 €
Čerpanie v roku 2016 .................................... 6 733 €
Presun nevyčerpaných finančných prostriedkov z roku 2016 do roku 2017 .........98 €
Vzdelávacie poukazy
Rozpočet na rok 2016 ..................................... 10 850 €
Čerpanie v roku 2016 ..................................... 10 850 €
Finančné prostriedky boli použité na vyplatenie miezd a odvody za krúžkovú činnosť pedagogických zamestnancov a materiál na krúžky.
Sociálne znevýhodnené prostredie
Rozpočet na rok 2016 ..................................... 6 898 €
Čerpanie v roku 2016 ..................................... 6 898 €
Finačné prostriedky boli použité na mzdu a poistné pre asistenta učiteľa.
Príspevok na učebnice
Rozpočet na rok 2016 .....................................2015 €
Čerpanie v roku 2016 .................................... 2015 €
Príspevok na kurz pohybových aktivív v prírode
Rozpočet na rok 2016 .....................................5760 €
Čerpanie v roku 2016 .................................... 5760 €
Príspevok na školu v prírode
Rozpočet na rok 2016 .....................................3454 €
Čerpanie v roku 2016 .................................... 3454 €
Originálne kompetencie
Dotácia od obce:
Rozpočet na rok 2016 :
Školský klub ................................................ 26 792 €
Školská jedáleň ........................................... 47 580 €
------------------------------------------------------------------------------------------
CELKOM ...................................................... 74 372 €
Čerpanie v roku 2016 .................................. 74 372 €
Vlastné príjmy :
Školský klub - od rodičov ............................... 1 258 €
Školská jedáleň - réžia ............................... 7 182 €
Základná škola - dobropis.............................. 2 548 €
Základná škola - príjmy z prenájmu, dobropis ................ 955 €
Iné príjmy :
Učebné pomôcky pre hmotnú núdzu - 2 822 €
Finančné prostriedky od obce na projekt "Cesta z kruhu nezamestnanosti" ..........519 €
Projekt "Cesta z kruhu nezamestnanosti" - refundácia Úrad práce ...................... 4 673 €
Nižšie uvedená tabuľka sleduje čerpanie jednotlivých ukazovateľov - zdrojov príjmov FP.
Údaje v tabuľke sú uvedené v €.
Ukazovateľ Mzdy Poistné Cestovné Energie, voda... Materiál Dopravné Údržba Služby Bežné transféry jednotlivcom SPOLU Čerpanie finančných prostriedkov v roku 2016 Prenesené normatívne zdroj 131 - z roku 2015 700 9 780 1 030 3 790 15 300 zdroj 111 - bežný rok 425 827 149 452 1 608 16 200 22 813 107 10 682 14 217 692 641 598 Presenené nenormatívne odchodné 2 050 2 050 na dopravu žiakov 6 733 6 733 vzdelávacie poukazy 7 919 2 767 2 162 10 850 sociálne znevýhodnené prostredie 6 898 6 898 príspevok na učebnice 2 015 2 015 príspevok na kurz pohybových aktivít v prírode 660 5 100 5 760 príspevok na školu v prírode 850 2 604 3 454 Originálne kompetencie Školský klub - dotácia od obce 20 180 6 200 412 26 792 Školský klub - vlastné príjmy 354 238 12 642 12 1 258 Školská jedáleń - dotácia od obce 31 220 10 980 2 940 1 000 1440 47 580 Školská jedáleň - vlastné príjmy 33 62 4890 1 301 171 1 942 8 399 Vlastné príjmy ZŠ 867 87 954 Od obce na projekt "Cesta z kruhu nezamestnanosti" 385 134 519 Refundácia Úrad práce projek "Cesta z kruhu nezam." 3 078 1 076 4 154 Učebné pomôcky hmotná núdza 2 822 2 822 Kapitálové výdavky 4 800 4 800 § 2. ods. 1 n Cieľ, ktorý si škola určila v koncepčnom zámere rozvoja školy na príslušný školský rok, a vyhodnotenie jeho plnenia
Plnenie stanoveného cieľa
Hlavným cieľom, ktorý chceme v najbližšom období uskutočniť, je pokračovať v zmene základnej filozofie školy. Ide o predstavu - vytvorenie tzv. otvorenej školy, kde tvoria škola aj rodičia komunitu, ktorá sa podstatne častejšie stretáva a spolu rieši problémy. V tomto modeli neposkytuje škola žiakovi len vzdelanie, ale žiak tu môže tráviť aj čas svojho voľného času, má tu vytvorený priestor na zábavu, šport.... Vo vzdelávacom procese sa zamerať na získanie dostatočných všeobecných vedomosti a zručností vo všetkých všeobecnovzdelávacích predmetoch. Dôraz klásť na vyučovanie cudzích jazykov, zvládnutie IKT. Umožniť individuálny výber pokračovania v štúdiu na strednej škole. V záujmovej činnosti pokračovať vo výbere zameraní podľa záujmu žiakov, umožniť prácu žiakov aj v popoludňajších hodinách.
Vzhľadom k tomu, že žiaci pochádzajú z rôznych sociálnych vrstiev, sú silne ovplyvňovaní vonkajším prostredím, snažíme sa im vytvoriť vhodné prostredie na rozvoj ich záujmu. Veľa našich žiakov nachádza uplatnenie na stredných školách, najmä po skončení 9. ročníka v gymnáziách a odborných školách. Len malé percento žiakov odchádza na 3-ročné stredné odborné učilištia. Žiaci sú silne ovplyvňovaní aj postojmi rodinného prostredia, preto sa snažíme zaujať aj týchto žiakov a to možnosťou športovať v popoludňajších hodinách v priestoroch školy.
Naši najmladší žiaci majú možnosť v popoludňajších hodinách využívať školský klub detí. Vychovávateľky pripravujú spolu s učiteľmi na I. stupni množstvo krúžkov, do ktorých sa môžu žiaci podľa záujmu zapájať. Cez zimné obdobie organizujeme pre tieto deti kurzy lyžovania na II. stupni v a v letnom období školu v prírode na I. stupni. Aj v tejto oblasti sme ciele pre školský rok 2013/2014 dodržali.
Snažíme sa teda vyčleniť oblasti, ktoré sa týkajú jednotlivých činností z pohľadu vplyvu na žiaka. V prvom rade je to:
* zdravý spôsob života, dobrý telesný a dušený rozvoj
* výchovný proces
* záujmová škola a mimoškolská činnosť
* prezentácia škola na verejnosti
* spolupráca s rôznymi inštitúciami
Na základe uvedených skutočností chceme dosiahnuť, aby sme vo výchove a vzdelávaní naplnili očakávanie žiakov, rodičov ako aj širokej verejnosti. Preto základným cieľom výchovy je zdravý spôsob života žiakov na princípe tolerancie, mravnosti a vzájomného porozumenia. Základným cieľom vzdelávania je poskytnúť žiakom základné vzdelanie, vzbudiť v nich túžbu po poznaní, naučiť ich vyhladávať, triediť a analyzovať informácie, na základe ktorých si vytvoria systém vedomostí a zručností, ktoré budú využívať počas ďalšieho života.
Pedagogický princíp školy - vlastné ciele výchovy a vzdelávania
- Výchovno-vzdelávaciu činnosť smerovať k príprave žiakov na život, ktorý od nich vyžaduje, aby boli schopní kriticky a tvorivo myslieť, rýchlo a účinne riešiť problémy.
- Pripraviť človeka rozhľadeného, vytrvalého, schopného kooperovať a pracovať v tíme, schopného sebamotivácie k celoživotnému vzdelávaniu.
- Dosiahnuť zvýšenie gramotnosti v oblasti IKT žiakov v našej škole.
- Zabezpečiť kvalitnú prípravu žiakov v cudzích jazykoch so zreteľom na možnosti školy, so zameraním na komunikatívnosť a s ohľadom na schopnosti
jednotlivých žiakov.
- Formovať u žiakov tvorivý životný štýl, vnútornú motiváciu, emocionálnu inteligenciu, sociálne cítenie a hodnotové orientácie.
- Vychovávať žiakov v duchu humanistických princípov.
- Zachovávať ľudové tradície v našom regióne.
- V spolupráci s rodičmi žiakov vychovať pracovitých, zodpovedných, morálne vyspelých a slobodných ľudí.
- Zabezpečiť podmienky na vzdelávanie žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami tak, aby mali rovnocenný prístup vo vzdelávaní.
- Osobitnú pozornosť venovať žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia a umožniť im získať dostatočné všeobecné vedomosti tak, aby postúpili do
deviateho ročníka a pokračovali v štúdiu na stredných školách.
Ďalšie cele, ktoré priebežne plníme:
- Motivácia pedagógov k profesijnému rastu v oblasti zvýšenia kvalifikácie v anglickom jazyku, absolvovanie vzdelávania podľa plánu kontinuálneho vzdelávania.
- Zvýšili sme časovú dotáciu tvorivého čítania, písania a komunikácie v rámci vyučovania slovenského jazyka, prispievame k zvýšeniu gramotnosti žiakov. Predpokladáme, že sa tým zvýši ich ústna a písomná komunikatívnosť a čítanie s porozumením. Realizácia: vyučovacie hodiny, návšteva obecnej knižnice, návšteva školskej žiackej knižnice, čitateľské krúžky, individuálny prístup, zakúpili sme knižný fond na motiváciu žiakov k pravidelnému čítaniu.
- Snažili sme sa orientovať pedagogické stratégie na riešenie problémových úloh a tvorbu projektov zavedením nových predmetov v ŠkVP. Na I. stupni sú to predmety: Zábavná angličtina, Poznaj a chráň, Informatická výchova, Tvorivá dramatika. Na II. stupni Tvorivá dramatika, BIO - enviro,, Praktiká z geografie, Praktiká z biológie, Mladý informatik, Praktiká z chémie, Základy ošetrovateľstva, Seminár z matematiky, Slovenčina slova. K tomu, aby sa naučili riešiť problémy, je potrebné, aby sa naučili pýtať, hľadať problémy, snažiť sa nájsť odpovede.
- Prospech individuálne integrovaných žiakov sme v spolupráci s CPPPaP, výchovnou poradkyňou a vyučujúcimi pravidelne prehodnocovali s cieľom lepšieho prospechu.
§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení
Úspechy a nedostatky
Koncepcia výchovy:
-Premeniť tradičné školstvo na tvorivo humánnu výchovu a vzdelanie
-Zabezpečiť 100% - nú počítačovú gramotnosť učiteľov a žiakov
-Venovať neustálu pozornosť čítaniu s porozumením s cieľom skvalitniť čitateľskú a komunikatívnu zručnosť
-Zvýšenú pozornosť venovať výučbe cudzích jazykov
-Dôraz klásť na progresívne metódy a formy práce
-Zachovávať ľudové tradície a zvyky z nášho regiónu
-Viesť žiakov k zdravému spôsobu života
-V riadení školy využívať demokratický štýl, vytvárať priaznivú klímu a atmosféru v škole
-Podnecovať učiteľov k právnemu vedomiu štúdiom zákonov, vyhlášok a nariadení MŠ SR
-V materiálnej oblasti vytvárať čo najlepšie podmenky pre skvalitnenie vyučovacieho procesu a mimoškolskej výchovy
-Dbať o estetizáciu a hygienu prostredia v areáli školy
Hlavné úlohy:
-Uskutočniť obsahové zmeny, ktoré sa týkajú nového školského zákona
-Vypracovať kvalitný ŠkVP tak, aby vychádzal zo ŠVP so zameraním na IKT, čitateľskú gramotnosť a výučbu cudzích jazykov
-Zvýšenú pozornosť venovať začleneným žiakom a žiakom zo sociálne znevýhodneného prostredia v úzkej spolupráci s Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva
-Zvyšovať kvalifikovanosť a odbornosť pedagógov v rámci kariérneho rastu
-Pri výchove a vzdelávaní úzko spolupracovať so zriaďovateľom, Radou školy, Radou rodičov, Policajným zborom a TJ
-Skvalitniť vnútroškolskú kontrolu a ukladať opatrenia na odstránenie nedostatkov
-V pedagogickom procese uplatňovať moderné formy a metódy práce
Silné stránky:
-Dobrá poloha školy
-Pozitívna klíma v škole
-Premyslený systém riadenia
-Vysoká odbornosť manažmentu a kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov školy
-Rešpektovanie učebnýuch osnov, vzdelávacích štandardov, TVVP
-Prehlbovanie metodickej a odbornej prípravy pracovníkov, zvyšovanie kariérneho rastu učiteľov
-Dobrá spolupráca so zriaďovateľom, Radou školy, Radou rodičov a inými organizáciami, ktoré sa podieľajú na výchove a vzdelávaní
-Vybavenosť školy výpočtovou technikou a vytváranie podmienok na jej využívanie
-Kvalitne vypracovaný školský vzdelávací program
-Ciele výchovy zamerané na elimináciu nezdravých prejavov žiakov a súčasných trendov vo výchove
-Estetický vzhľad učebňovej časti školy
-Dobré podmienky pre realizáciu telesnej výchovy na školskom ihrisku (miniihrisko, atletická dráha)
-Realizácia plaveckého, lyžiarskeho výcviku a školy v prírode
-Vzorná realizácia Didaktických hier a Účelového cvičenia Ochrana života a zdravia
-Využívanie vzdelávacích poukazov na skvalitnenie vzdelávania formou krúžkovej činnosti
-Dobré zapájanie pedagogických pracovníkov do ďalších vzdelávaní poskytovaných MPC
-Integrácia žiakov so zdravotným postihnutím
-Dobrá spolupráca s CVČ a CPPPaP
Slabé stránky:
-Nevhodné sociálne zázemie žiakov školy
-Realizácia telesnej výchovy na chodnách - nedostavaná telocvičňa
-Pasívny prístup niektorých žiakov, hlavne z málopodnetného prostredia k štúdiu a domácej príprave na vyučovanie
-Nezáujem rodičov o kontrolu svojich detí a ich prípravu na vyučovanie
-Nedostatočná príprav žiakov na vyučovanie
-Vysoký počet žiakov, ktorých rodičia sú v hmotnej núdzi
-Vysoká absencia žiakov na vyučovaní
-Vysoký počet neprospievajúcich žiakov a žiakov s dostatočnými známkami
-Stúpajúci trend žiakov oslobodených od telesnej výchovy
-Málo pozornosti venovanej slabším žiakom
-Nedostatočné využívanie efektívnych metód a foriem vyučovania
-Nedostatočné využívanie individuálneho prístupu k žiakom
-Spätná väzba je menej kvalitná s prevahou frontálneho zisťovania vedomostí
-Neodbornosť nemeckého jazyka
-Nemáme jazykovú učebňu
-Školský klub nemá samostatnú triedu
-Zaťažovanie učiteľov veľkým množstvom byrokracie, najmä u začlenených žiakov
-Nedostatočné finančné ohodnotenie pedagogických zamestnancov v porovnaní s ostatnými rezortmi
-Nedokončená úprava okolia školy
-Pokles spoločenskej prestíže pedagogickej profesie
Príležitosti:
-Vytvorenie vlastného vzdelávacieho programu
-Dobré podmienky pre vzdelávanie žiakov - širšia ponuka voliteľných predmetov
-Naučiť žiakov učiť sa, vytvoriť časový priestor na osvojenie techník efektívneho učenia sa
-Uplatňovať inovačné prvky na vyučovaní
-V učebných osnovách vytvoriť priestor pre využívanie vyučovacích metód, ktoré vedú žiakov k samsotatnej kreatívnej práci (projektová, heuristická, metóda riešenia problémov, zážitková metóda...)
-Optimálne zloženie pedagogického zboru
-Zapájať sa do projektov
-Prispôsobovať vzdelania moderným trendom
-Možnsoť spolupráce s múzeami, knižnicami
-Vytvárať záujmové útvary podporujúce čiteľskú gramotnosť
-Realizovať "Týždeň hlasného čítania" na všetkých vyučovacích hodinách
-Zvýšiť odbornosť vyučovania
-Zlepšovať využívanie informačno-komunikačných technológii vo vyučovaní
-Efektívne využívať názorné a didaktickié pomôcky
-Zlepšiť spoluprácu s rodičmi z menej podnetného prostredia
-Podporovať žiakov, ktorí majú problémy v sociálnej oblasti a tých, ktorí dosahujú slabšie výsledky
-Skvalitniť vnútroškolskú kontrolu
-Intenzívnejšie sa zapájať do súťaží a lympiád, venovať viac času a síl príprave žiakov
-Realizovať kultúno-poznávacie exkurzie
-Dostavba telocvične
Riziká:
-Migrácia vzdelaného obyvateľstva z regiónu
-Vysoká nezamestnanosť obyvateľov regiónu
-Nevhodný vplyv médii na žiakov
-Nezáujem rodičov o prospech žiakov
-Nesústreďovať sa len na žiakov s lepšími vedomosťami, pretože klesá záujem slabších žiakov o učenie
-Uplatňovať viac odbornosť vyučovania
-Nedostatky v hodnotení žiakov, v názornosti vyučovania
-Málo vyhovujúca grafická a estetická úroveň zošitov
-Nedostatok kvalitných učebníc, pracovných listov a metodických príručiek
-Nerovnomerná aktivita u žiakov
-Veľké množstvo neprospievajúcich žiakov alebo žiakov so známkou dostatočný
-Nepriaznivý demografický vývoj
-Narastajúce výchovné problémy so žiakmi
-Nedostatok špeciálnych učební biológie, cudzích jazykov a škoského klubu.
§ 2. ods. 2 a Psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania v škole
Psychohygienické podmienky
Škola vníma rozvoj výchovy a vzdelávania veľmi pozitívne. Zvyšovaním úrovne výchvoy a vzdelávania prispievame k zvýšeniu kvality ľudských zdrojov v neskoršom období vývoja žiakov. Psychohygienické podmienky sú dodržané, napriek náročnosti zostavenia rozvrhu hodín pri počte tried 17.
§ 2. ods. 2 b Voľnočasové aktivity školy
Voľnočasové aktivity
Názov záujmového krúžku Počet detí Počet skupín Vedúci Aerobic 17 Mgr. Ivana Maksinová Čitateľské všeličo 14 Mgr. Jarmila Širotníková Futbalový krúžok 34 Mgr. Zoltán Tarbaj Geografia a chémia na internete 14 RNDr. Ingrid Richterová Geograficko-turistický krúžok 20 Mgr. Andrea Bodnárová Hravé čítanie 11 Mgr. Denisa Bačová Internetový klub 20 Ing. Jana Kaszonyiová Krúžok tvorivých detí 12 PhDr. Lucia Šlepkovská Malý zdravotník 19 Mgr. Monika Fedorčáková Prírodovedný krúžok 5 Mgr. Jozefa Školková Prvácke všeličo 0 Mgr. Katarína Kvočáková Roňaváčik 0 Mgr. Katarína Kvočáková Spev a tanec 4 Svetlana Himaľová Spevácky krúžok 3 Mgr. Silvia Gecejová Strelecký krúžok 40 Mgr. László Molnár Šikovníci 12 Mgr. Viera Vysokaiová Šikovníček 24 Mgr. Olga Danková Turistický krúžok 22 Mgr. Ľudmila Zembuchová Tvorivá dieľňa 19 Mgr. Martina Tomášová Tvorivé ručičky 16 Mgr. Eva Vagášová Veselé písmenká 18 Mgr. Emília Širotníková Výtvarná tvorivosť 14 Mgr. Ľudmila Puzderová Z každého rožka troška 17 Mgr. Jana Maďarová § 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom
Spolupráca školy s rodičmi
Spolupráca s rodičmi je na vysokej úrovni. Dvakrát ročne sa uskutočňuje plenárne zasadnutie ZRPŠ, štyrikrát triedne aktívy, podľa potreby rodičovské združenie žiakov 9. ročníka zamerané na profesijnú orientáciu žiakov. Triedni dôverníci tvoria Radu rodičov, ktorí tiež pravidelne spolupracujú s pedagogickým zborom a vedením školy. Triedni učitelia a asistentka učiteľa navštevujú rodiny problémových žiakov a uskutočňujú pohovory s rodičmi v prípade potreby. Aj s CPPPaP v Trebišove je dobrá spolupráca, najmä v oblasti psychologických vyšetrení, besied, prevencie a poradenstva. V škole pracuje aj výchovná poradkyňa, ktorej činnosť je zameraná na riešenie výchovných problémov a na oblasť profesionálnej orientácie. Veľmi dobrá je aj spolupráca s Radou školy, ktorá sa vyjadruje k výchove a vzdelávaniu na škole, v prípade potreby rieši neodkladné záležitosti.
Spolupráca rodičov so školou je dobrá, až na niektoré výnimky. Časť rodičov, aktívnych v RZPŠ pomáha škole pri organizovaní akcií. Zabezpečujú nám pomoc pri likvidácii odpadu, pri riešení výchovných problémov niektorých žiakov. Škola na oplátku poskytuje rodičom možnosť vstupu do internetovej učebne, možnosť si zahrať futbal na miniihrisku s učiteľmi a rodičia majú možnosť oboznámiť sa s prácou pedagógov na otvorených hodinách. Škola prostredníctvom výchovnej poradkyne pomáha rodičom a žiakom pri výbere strednej školy.
§ 2. ods. 2 d Vzájomné vzťahy medzi školou a deťmi alebo žiakmi, rodičmi a ďalšími fyzickými osobami a právnickými osobami, ktoré sa na výchove a vzdelávaní v školách podieľajú
Spolupráca školy a verejnosti
Máme dobré vzťahy so subjektmi, ktoré v našej škole pôsobia. Spolupracujeme s Policajným zborom pri prevencii problémového spávania a drogovej závislosti mládeže a v projekte "Správaj sa normálne", s OR PZ v Trebišove a v Košiciach, Agrozoranom, s.r.o. Michaľany, TJ Michaľany, Železničnou políciou Trebišov, Územným spolkom SČK, Regionálnym osvetovým strediskom v Trebišove, Regionálnym úradom verejného zdravotníctva v Trebišove, CVČ Príroda v Trebišove.
Záver
Vypracoval: Mgr. Marián Školka
V Michaľanoch, 30. júna 2017
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 4. júla 2017
Vyjadrenie rady školy
Rada školy pri ZŠ Michaľany odporúča Obecnému úradu Michaľany ako zriaďovateľovi Základnej školy, Školská 339/2, 076 14 Michaľany schváliť Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnsoti za školský rok 2016/2017.
Prerokované dňa 4. septembra 2017
predseda RŠ
Schválenie zriaďovateľom školy
Obecný úrad Michaľany, Hlavná 108, 076 14 Michaľany ako zriaďovateľ Základnej školy, Školská 339/2, 076 14 Michaľany, schvaľuje Správu o výsledkoch a podmienkach výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2016/2017.
V Michaľanoch dňa .......................
starosta obce
Kontakt
- Základná škola, Školská 339/2, 076 14 Michaľany
- 0566702315
+421918940623 - Školská 339/2
07614 Michaľany
Slovakia - IČO 35541253
- DIČ 2021662555
- https://informovanie.osobnyudaj.sk/35541253/gdpr/sk
Prihlásenie
Powered by aSc EduPage